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학교교육의 개혁
1. 현재 공교육에 대한 학부모들의 다양한 요구를 있는 그대로 인정하는 것이 필요하다
2. 학교교육 개혁의 논의를 교육계 인사들의 독점물로 생각해서는 안 된다
3. 우리가 지금 학교교육을 논하는 시점에 대한 이해가 전
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분석 전망
-김민주, 고등학생의 성별 및 행동문제 유형에 따른 인지삼제, 자동적 사고, 역기능적 인지도식의 차이, 계명대학교 교육대학원 논문, 2010.
-이은주, 방어기제 이해의 발전에 관한 연구, 국제신학대학원대학교 대학원 논문, 2009.
-하
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(대중스타)에 대한 신드룸 분석
3. 자신이 좋아하는 대중스타들을 생각하면서 자신의 삶에 미치는 영향들을 되돌아보고 기술해
4. 청소년들의 신드룸 현상(대중스타에 대한 무분별한 수용)에 대한 사회적 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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학교 독서교육과 주도적 학습 연계성 연구, 중앙대학교 교육대학원
○ 서울특별시 교육과학연구원(2000), 자기 주도적 학습력을 키우는 독서 교육, 서울 삼광문화사
○ 한신종(2000), 초등학교 독서지도의 실태분석을 통한 문제점 및 개선방안
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학교 평준화 정책이 학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육
○ 이경수(2004), 특집 고교 평준화 정책의 파탄 -누가 서울대학교에 들어가는가, 월간조선
○ 이성(2001), 고교입시 평준화의 정당성, KEDI 교육정책포럼, 서울 한국교육개발원
○ 정
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생각으로 자신 감을 일으킨다.
4. 일과 공부에 빠져서 다른 것이 안보이게 한 다.
5.아이디어를 생각 하는데 매진해서 생각지도 못한 아이디어를 생각해낸다.
나의 강점 + 나의 위협
나의 약점 +나의 위협
1. 학교 공부를 조금 더 부지런히 한다.
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생각하지만 그렇지 않은 경우가 많다. 이러한 경우에는 가족 간의 잘못된 경계선, 연합체계와 의사소통 방식을 바꿔야 한다.
(2) 행동주의 해결방안
① 분석
등교거부란 어떤 정서적 문제로 인해 학교에 가기를 거부하는 상태를 말한다. 등교
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학교 경영의 관련 분석 - , 카자마 서방(風間 書房). Ⅰ. 머리말
1. 제 6.7차 교육과정의 성립배경
2. 국가.지역.학교.교사수준의 교육과정
3. 교육과정에서의 교사의 역할
4. 7차 교육과정의 구성에 나타난 신자유주의
5. 선행 연구
6. 연구
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지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시 ? 부모 대상
1) 부모의 한국어 능력 향상
2) 교육 및 문화 이해
3) 다문화 가정의 특성 인식 및 지원
4) 자녀와의 소통 능력 강화
5) 부모교육 활성화에 대한 본인의 생각
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학교학회 2015 연차학술대회자료집. 9-34.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등학교 3,4학년을 대상으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김경화.(2015).방과 후 학교 실태분석과 발전과
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